本次活动以“学校发展诊断与办学实践优化”为主题，通过沉浸式参观、特色成果展示、课堂教学观摩、专题座谈研讨等多元形式，为两所学校的高质量发展精准问诊、对症施策、献计献策。在乐山师范学校附属小学的诊断指导现场，乐山市教育局人事教师科王英科长，乐山市教科所教师发展研究室陈怀清主任、张茜研究员应邀出席。

16日一大早，参培校长们在刘建波副校长的引导下漫步校园，近距离领略学校深厚的育人底蕴与鲜明的办学特色。张平副校长、黄冬琴副校长牵头组织特色活动展演，附小学子们轮番登台献艺，民乐社团演奏的《踏雪归集》悠扬婉转，高段合唱社团的《观星的孩子》、中段合唱社团的《红红的太阳》歌声嘹亮、余音绕梁；舞蹈社团的《柿柿如意》灵动活泼，武术社团的《武动少年志》气势如虹，语言表演社团的《春江花月夜》古韵悠长，口风琴社团的《云宫迅音》轻快激昂。此外，“薯”你会瘦、智慧城市两项PDC项目展示，生动呈现了学校在跨学科实践育人领域的积极探索与丰硕成果，赢得在场人员的阵阵掌声。

 校长汇报环节，乐师附小校长罗羿围绕学校办学理念、发展历程、特色品牌建设及未来规划作全面分享，深入剖析学校发展的机遇与瓶颈，为参培校长开展精准诊断提供详实依据。

下午课堂观摩环节聚焦学科教学实践，陈雪佳老师执教数学课《线段、射线、直线》，以清晰的教学逻辑、生动的课堂互动，引导学生探索几何图形的奥秘；杨子老师带来语文课《雾在哪里》，凭借富有童趣的语言、巧妙的教学设计，带领学生畅游童话世界。课后，授课教师依次进行说课，蔡孟芩、何江婷、谢静、郑莹等老师聚焦课堂教学的亮点与不足，从教学目标达成、教学方法创新、学生主体地位发挥等维度展开深度评课议课，提出一系列建设性意见。罗敏老师还就学校特色教研活动开展情况作专题汇报，分享校本教研的有效路径与实践经验。

第二天上午群体座谈会上，参培校长们结合参观学习与观摩感悟，围绕“学校发展的实践改进策略”各抒己见。大家既充分肯定乐师附小在特色办学、课程建设、师资培养等方面的显著成效，也针对学校发展瓶颈提出极具针对性的优化建议。

“双导师”反馈指导环节亮点突出。导师团立足学校办学实际，汇聚多方智慧，从办学理念深化、课程体系完善、品牌影响力提升等核心维度全方位把脉问诊，既肯定了学校“小空间大教育”“小行动大智慧”“小切口大融合”的办学亮点，又围绕理念具象化落地、课程系统化构建、教师专业赋能、管理模式创新等关键问题，提供前瞻性与实操性兼具的思路，量身定制发展方案，助力学校明晰改进方向与路径。

 吉林省东辽县教师进修学校齐英杰校长认可学校办学特色，提出“两化四层”“抓三课、建三体、施三策”等建议；舒兰市教育局王晶督学盛赞乐山教育人风貌，从文化建设、课程构建、教学研究等方面建言；长春力旺实验中学王志锋校长聚焦课程思维、学为中心课堂、主题教研分享见解；吉林省教育学院王帅主任则从高度与限度双维度剖析学校发展，为学校高质量发展指明方向。

此次“送培进校”活动搭建起校际交流协作的坚实桥梁，实现了“诊断—指导—提升”的良性闭环。乐山师范学校附属小学将以此为契机，认真梳理吸纳参培校长与导师团的意见建议，进一步完善学校优化改进行动方案，推动办学品质迈向新台阶。