活动课例展示环节，第一节课由朱玲老师执教一年级《认识立体图形》。朱老师立足一年级学生认知特点，创设丰富有趣的操作活动，引导学生看一看、摸一摸、分一分，在动手实践中直观认识图形，帮助学生初步建立空间观念，课堂生动童趣，充分调动学生的学习积极性。

第二节课由蔡孟芩老师带来《加法模型》。本节课聚焦加法的意义，在原有认知基础上带领学生深度再认识加法，层层递进，注重算理感悟，引导学生深度思考，让学生真正理解加法背后的数学本质。

课例展示结束后，进入评课研讨环节。

敬年华老师首先进行评课，她从教学设计、课堂活动组织、学生课堂生成等角度，充分肯定两节课的亮点，结合低段学生认知特点，针对课堂互动环节提出具有针对性的优化意见。

随后，陈雪佳副组长进行点评。她围绕新课标下数学核心素养落地、学情把握等方面展开细致剖析，对两节课的重难点处理给予评价，并就低段数学课如何更好实现深度学习分享了自己的思考与建议。